Ensino da Fala e da Linguagem Complexa para Crianças com Autismo e Atraso no Desenvolvimento da Linguagem

Rio de Janeiro, 6, 7 e 8 de Abril, 2018

Programa

Operantes verbais de Skinner (1957): Ecoico, Tato, Mando, Intraverbal, Textual

Conceitos preliminares: estímulo verbal, resposta verbal, controle formal, controle temático, mediação do reforço

Introdução: razões pelas quais a fala é importante para o desenvolvimento da criança e porquê a fala deve ser o principal mecanismo de comunicação da criança com autismo

Barreiras para o desenvolvimento da fala e remoção dessas barreiras

Como instalar a fala

            . Repertório comportamental preliminar e pré-requisito para o desenvolvimento da fala

            . Estratégias de ensino comprovadamente eficazes

Como desenvolver a fala mais complexa

            . A fala e os operantes verbais de Skinner

            . A fala e as modernas teorias sobre o Comportamento Verbal

Como transferir o controle para o ambiente natural

Como falar sobre passado e futuro

Como a fala se desenvolve na escola (leitura e escrita com compreensão)

Como desenvolver a fala de acordo com os padrões da língua nativa (gramática)